Los mayores problemas que han suscitado las quejas de profesores y aplicadores, según el informe, son los curriculares. Había cuestiones sobre temas que todavía no se han dado en clase en muchos colegios y algunas preguntas, según denuncian, eran muy ambiguas. Todas las respuestas podían considerarse incorrectas o tenían más de una respuesta posible.
"Maestros, directores y orientadores denuncian irregularidades en las pruebas LOMCE en Madrid"
Cadena SER publica un artículo sobre las denuncias realizadas por profesionales de la educación que figuran en un informe encargado por el PSOE de Madrid y elaborado por un equipo de maestros, orientadores, directores, inspectores y jefes de estudio en el que se constanta que las pruebas que marca la LOMCE llevadas a cabo la semana pasada en tercero y sexto de primaria fueron muy densas.
Muchas horas de examen, mucho estrés, preguntas sobre temas que todavía no se han dado en algunos centros, material insuficiente y problemas añadidos para los alumnos con dispacidad visual para los que la prueba fue mucho más larga por las explicaciones en braille que fueron necesarias en un examen con predominio de imágenes.